Портфолио проекта

ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

Назва проекту 

Растительный подводный мир

Назва навчальної теми 

«Водоросли»

Основний та другорядні навчальні предмети

Биология

Вік учнів, клас

7 класс, 12-13 лет

Стислий опис проекту 

Проект предполагает изучение учащимися темы « Водоросли» с опорой на их жизненный опыт, с ориентацией на практическое применение теоретических знаний по данной теме.

План 

План навчального проекту (посилання) 
План впровадження проекту (посилання) 

Навчальні цілі

Ученики определяют значение бурых водорослей в жизни человека, зеленых водорослей в жизни человека диатомовых водорослей в жизни человека,какие вещества запасают водоросли.  Приводят примеры в окружающем мире, применяют знания к решению экологических задач.

Опис оцінювання 

В начале проекта методом мозгового штурма определяем степень понимания учащимися темы. На протяжении проекта учащиеся заполняют форму взаимооценивания и ЗХД таблицу, пишут контрольную работу, составленную согласно программным требованиям. В конце работы проводим защиту групповых работ, оцениваем ее согласно критериям и проводим онлайн-опрос.

Діяльність учнів

Перед началом проекта учитель знакомит учащихся и их родителей с методом проектов. Показывает презентацию, в которой отображены цели и задачи проекта. Вместе с учащимися обсуждает Ключевой и Тематические вопросы. Учащиеся делятся на три группы. Первая группа учащихся получает задание исследовать вопрос «Значение бурых водорослей в жизни человека?». Результатом их деятельности предполагается презентация. Вторая группа – исследует вопрос «Значение зеленых водорослей в жизни человека?». Третья группа – «Значение диатомовых водорослей в жизни человека?». Результатом деятельности второй и третьей групп предполагается создание буклета «Водоросли».

Відомості про автора

Ім'я, прізвище Саковец Дженни Сергеевна
Фах, навчальний предмет 

Биология
Навчальний заклад 

Специализированная экономико-правовая школа І-ІІІ ступеней с углубленным изучением иностранного языка Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»
Місто\село, район, область 

Харьков
Контактні дані

panidgenni@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу 24.09.12-28.09.12
Місце проведення тренінгу Специализированная экономико-правовая школа І-ІІІ ступеней с углубленным изучением иностранного языка Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»
Тренери 

Коломиец Марина Алексеевна

Онлайн-опрос

Пройдите, пожалуйста, онлайн-опрос.

Рефлексія Модуль 10

Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора?

Необхідно створити сприятливі умови для навчання, спираючись на потреби учнів.

Рефлексія Модуль 9

Залучення учнів ло процесу оцінювання допомогає викликати довіру в учнів, оскільки вони самі приймають участь в оцінюванні своїх

  Залучення учнів до оцінювання проекту сприяє тому, що учні самі оцінюють проект і корегують якісь недоліки самостійно, а не тому що так сказав вчитель.

Рефлексія Модуль 8

Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей?

Залучення учнів ло процесу оцінювання допомогає викликати довіру в учнів, оскільки вони самі приймають участь в оцінюванні своїх можливостей.

Рефлексія Модуль 7

Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?

Необхідно ознайомити учнів з усіма вимогами перед створенням комп’ютерної роботи.

Рефлексія Модуль 5-6

Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?

Це пов'язано в основному з тим, що при використанні Інтернету як засобу навчання набагато краще реалізуються цілі і завдання навчання і вихованння.